Вообще-то мои дети плачут очень редко. И про школу, как правило, рассказывают только что-то позитивное.
Как же жалко было сегодня младшего :( Был просто какой-то день рыданий. Началось с того что он весь извредничался и изупрямился. Чувствую, дело не чисто, что-то случилось. Слово за слово, и в какой-то момент малыш горько заплакал и начал рассказывать все, что наболело за эти несколько недель учебы.
Я по тетрадкам и по прогрессу в чтении и письме на голландском вижу, что он очень старается. И результаты действительно впечатляющие. Да что там говорить - я просто горжусь им :шестилетний ребенок сам, для собственного удовольствия, делает дома упражнения, который сам же себе и придумывает, сам себе читает, считает и пишет. Учеба у нас на данном этапе - самая любимая игра.
Но засада в том, что юф похоже не особенно нужно, чтобы человечек стремился к знаниям, старался выполнять задания и чувствовал себя на уроке достойным внимания и уважения.
А нужно юф, чтобы дети сидели тихо, не рыпались и не задавали лишних вопросов.
Потому что вопросы задавать нельзя.
Да, малыш - не-голландец. Словарный запас по тестам логопеда хороший, как я уже писала, но не все он понимает на слух почему-то. Это тоже загадка для меня.
Кстати старший - лучший в классе по языку (по оценкам за тутсы) И то, как они дома тарахтят по-голландски, и то, что старший оценивает уровень голландского у брата на "отлично" делает это еще более загадочным.
И рыдая, малыш рассказывал, что после того, как он пытался уточнить задание, юф ему вообще запретила ротик раскрывать. И он очень боится, что сделает что-то неправильно. Причем ребенок понимает, что на тутсах переспрашивать задания нельзя. Речь идет об обычных уроках.
Кроме того, ребенок доверительно поведал, что он научился угадывать задания, но не всегда он угадывает верно, особенно, когда задание на новую тему.
Кроме него вопросы запрещено задавать еще четверым детишкам. Двое из них - из интернациональных семей. Попытаюсь идентифицировать оставшихся двух :(
Я предположила, что юф наверное думает, что ты невнимательно слушаешь, а не что тебе некоторые слова непонятны. На что младший резонно ответил, что он на юфрау внимательно смотрит, не в сторону куда-нибудь. И спрашивает, не "что вы сказали", а "Juffrouw, Ik heb niet goed begrepen".
Жаль я не знаю, как сказать "Не могли бы вы уточнить задание" Хотя, если рот нельзя раскрывать, то это не поможет.
Представьте себе рыдающего малыша, который говорит "Я так стараюсь! Мне так интересно! Но я теперь все время боюсь что я неправильно понял, что надо сделать!"
Я так понимаю, что в нашей школе, если голландский - не родной язык, выплывай как можешь. И нечего время на таких тратить.
Юф, кстати, из тех, кто меня "не понимает". Вот я заметила уже, что голландки делятся на две, славабогу, неравные части - бОльшая прекрасно меня понимает, и мы успешно и плодотворно общаемся, а оставшиеся где-то 10% страдают пониженным слухом и нераспознаванием речи: "Мефрау, я вас не понимаю!" (говорится обычно с удивленно-возмущенной интонацией) Как правило это тетушки на телефонных хелпдесках и продавщицы в некоторых магазинах. У особей мужского пола я таких симптомов вообще ни разу не замечала, что загадочно :)
Возвращаясь к теме поста - запрет задавать вопросы (в третьей группе), - это что, распространенная практика в голландских школах? (В монтессори, где учился мой старший такого не было)